Проблемы китайского и общего языкознания. К 90-летию С. Е. Яхонтова

 318    С. Е. Яхонтов в составе дополнения — определение и определяемое, и т.п. Например, в предложении wŏ măi jiu shu ‘Я покупаю старые книги’ выделяется рема măi jiu shu ‘покупаю старые книги’, внутри нее — дополнение jiu shu ‘старые книги’, внутри дополнения — определение jiu ‘старые’. Это позволяет производить синтаксический анализ независимо от того, как решена (и решена ли) проблема границ слова. Сказуемым является главный компонент внутри ремы, дополне- нием — зависимый компонент закрытой конструкции, которая может употребляться как рема. Определением можно считать зависимый ком- понент всякой открытой конструкции; в таком случае оно будет соответ- ствовать как определению, так и обстоятельству русской грамматики. Формальный признак определения состоит в том, что его всегда можно опустить, не нарушив грамматической правильности предложения. По этому критерию определение можно иногда обнаружить и внутри сло- ва; так, в слове sōngshu ‘сосна’ морфема sōng ‘сосна’ есть определение, морфема shu ‘дерево’ — определяемое. Словоизменительные аффиксы в изолирующих языках являются своего рода определениями к слову, к которому они присоединяются: они почти всегда могут быть опущены (с соответствующим изменением значения). Некоторые другие члены предложения (в том числе, по-видимому, под- лежащее), можно определить только с помощью понятия трансформации. 10. Части речи — это классы единиц, различающихся по их способ- ности выполнять функции различных членов предложения. Вопреки рас- пространенному мнению, изолирующие языки не лишены частей речи. Ни один язык не имеет абсолютно однородного словарного состава; в лю- бом языке возможна грамматическая классификация слов и морфем. Открытые конструкции входят в те же валентностные классы, что и их главное слово; можно сказать, что haŏ shu ‘хорошая книга’ так же является существительным, как и  shu ‘книга’. Закрытые конструкции могут иногда образовывать самостоятельные классы. Таким образом, проблема частей речи в изолирующих языках решается независимо от проблемы слова. Класс единиц, для которых характерна функция сказуемого или ремы, называют глаголом или (если он включает не только названия действий и состояний) предикативом, класс единиц, для которых харак- терны функции темы и дополнения — существительным. Вопрос о том, как определить, какая из функций слова является для него наиболее ха- рактерной, в разных языках решается по-разному; в частности, очень часто оказывается, что слово, для того чтобы быть употребленным в не- характерной функции, требует определенной служебной морфемы.